Уроки Русского Языка. 7 Класс.
Уроки по русскому языку 7 класс и другие полезные материалы для учителя русского языка, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом. Пособие для учителей. М.: Просвещение, 2011. Пособие освещает опыт работы учителя русского языка и рассчитано на творческое. Урок - В пособии «Уроки русского языка в 7 классе» отражен многолетний личный опыт работы. Jan 26, 2017 - Урок русского языка в 7 классе 'Причастие как часть речи'. Автор: Демидович Лариса Николаевна. Учитель русского языка.
Урок русского языка в 7 классе. Тема «Правописание союзов» Учитель русского языка и литературы Пирожкова Тамара Владимировна, г. Кунгур, Пермский край Цели: 1) развитие мотивации к учению, формирование взгляда на учение как на ценность; 2) формирование умений создать зрительный образ учебного материала, приёмов сопоставления и выделения общего признака, умений видеть логические связи между языковыми явлениями; развитие коммуникативных навыков; совершенствование орфографической зоркости; 3) обобщение известной информации о союзе как части речи; выработка умения различать союзы от самостоятельных частей речи по общим грамматическим, морфологическим признакам, синтаксической роли. Оборудование: презентация, раздаточный материал, тетради-справочники, учебник. 1.Оргмомент 2.Мотивация учебной деятельности. Создание проблемной ситуации. Выдвижение версий.
С нетерпением мы ждали весны и дождались. Наступила весна. Всё в природе оживает и обновляется. Работа с предложениями. Снег растаял, лёд тоже обратился в мутную водицу. Небо всё то же: славное, чистое, светлое. Прочитайте предложения, какая трудность может возникнуть при написании этих предложений?
- Почему одно и то же слово пишется по- разному? - Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на уроке? -Сформулируйте тему урока. ( Правописание союзов)Запишите.Какова цель урока? ( Мы должны научиться правильно писать союзы и отличать их от самостоятельных частей речи) 3. Актуализация знаний.
Что вы знаете о союзе как части речи? - Какие знания нам сегодня могут пригодиться?
- Дайте характеристику союзу тоже ( Сочинительный, соединительный, простой) 4. Поиск решения. 1.Розовеют брусничные ягоды, черника тоже была в цвету. 2.Дрозд - живая, бодрая, весёлая и в то же время певчая птичка. 3.Луна взошла сильно багровая и хмурая; звёзды тоже нахмурились.
4.Он видел всё то же: снега, лунный блеск, звёзды. Прочитайте предложения. В каких предложениях употреблены союзы?
- Как вы определили? Запишите эти предложения, обозначьте союзы. ( учащиеся записывают предложения с комментированием) -Как пишутся союзы? - В каких предложениях употреблены самостоятельные части речи? - Как вы определили?
Запишите эти предложения, подчеркните местоимение то и частицу же. Как мы отличали союзы от других частей речи? - Давайте сверим свои ответы с правилом в учебнике?
Старлайн а91 инструкция автозапуск по температуре. StarLine А91 Dialog - современная автомобильная охранная система. Автоматический запуск двигателя по температуре, по будильнику, по таймеру.
5.Выражение решения. Применение нового знания. Чтение правила с.127-128.
( заполнение таблицы и обсуждение в парах) Приёмы, которые помогают различить союзы от сочетания слов Приём Примеры 1.Союз можно заменить синонимом Чтобы – для того чтобы Также -тоже- и Зато- но – однако Причём – притом Оттого что – потому что –так как. Черёмуха цветёт, сирень также расцветает. К слову самостоятельной части речи можно поставить вопрос и определить синтаксическую роль. Черёмуха так же душиста, как и сирень.
3.Частицы же и бы можно отбросить или переставить в другое место в предложении Что бы мне почитать? Что мне почитать бы? - Сколько приёмов, помогающих различить союзы от других частей речи, вы выписали? - Назовите 1-ый приём. Приведите пример. Назовите 2-й приём. Приведите пример.
Назовите 3-й приём. Приведите пример.
Применение нового знания. Самостоятельная работа. Работа с текстом. ( раздаточный материал) Прочитайте текст. Спишите, вставьте пропущенные орфограммы, расставьте недостающие знаки препинания, приготовьтесь объяснять. Весна началась, прилетели стаи грачей. Тяжёлая туча, закрывавшая всё небо, ушла.
По синему небу поплыли кучевые облака, похожие на большие сугробы снега. В лесу запели чижи, синицы и корольки. Скоро прилетят скворцы, жаворонки то(же) вернутся на родину. Струйки тающего снега тайно собираются подо льдом. В лесу начинается то(же) веселье, ( Объясняем по цепочке по одному предложению) Как отличали союзы от других частей речи?
Цифровой диктант. 1- предложения с союзом, 2 - предложения с местоимением 1.Солнце светит то(же) хорошо, тепло и ласково. Zelio soft 2 руководство по программированию. На полях, в лесах и на бульварах то(же) пробивается зеленая травка.
3.В природе, куда ни взглянешь, то(же) приготовление к весне, те же хлопоты, та же бесконечная стряпня. В лесу то(же) запахло весной. Ответы:1-1-2-1 7. Чему научились? - Что получилось? - Над чем ещё нужно поработать?
По выбору 1) Составить текст о весне, включить союз тоже и местоимение то с частицей же. (5-7)предложений 2) Выписать из текстов художественной литературы предложения с союзом тоже. Всем – учить правило по таблице.
Урок русского языка в 7Б классе Учитель русского языка и литературы Пирожкова Тамара Владимировна, г. Кунгур, Пермский край Небо всё то же: славное, чистое, светлое. Снег растаял, лёд тоже обратился в мутную водицу. Правописание союзов Цель урока Мы должны научиться Цель урока Мы должны научиться правильно писать союзы и отличать их от других частей речи Тоже – сочинительный, соединительный, простой Тоже = также = и 1.Розовели брусничные ягоды, черника тоже была в цвету. 2.Дрозд - живая, бодрая, весёлая и в то же время певчая птичка.
3.Луна взошла сильно багровая и хмурая; звёзды тоже нахмурились. 4.Он видел всё то же: снега, лунный блеск, звёзды.
Предложения с союзами 1.Розовели брусничные ягоды, черника была в цвету. 3.Луна взошла сильно багровая и хмурая; звёзды нахмурились. Тоже тоже 1.Розовели брусничные ягоды, черника тоже была в цвету. 2.Дрозд - живая, бодрая, весёлая и в то же время певчая птичка.
3.Луна взошла сильно багровая и хмурая; звёзды тоже нахмурились. 4.Он видел всё то же: снега, лунный блеск, звёзды. Предложения с местоимениями 2.Дрозд - живая, бодрая, весёлая и в то время певчая птичка. 4.Он видел всё то: снега, лунный блеск, звёзды. Же же Приёмы, которые помогают различить союзы от сочетания слов Приёмы Примеры.
1.Союз можно заменить синонимом 1. Черёмуха цветёт, сирень также расцветает. Чтобы – для того чтобы. Также – тоже - и. Зато- но – однако. Причём – притом.
Оттого что – потому что – так как. К слову самостоятельной части речи можно поставить вопрос и определить синтаксическую роль. Черёмуха так же душиста, как и сирень. Что бы мне почитать?. 3.Частицы же и бы можно отбросить или переставить в другое место в предложении Что мне почитать бы?
Весна нач.лась пр.летели стаи грачей. Тяж.лая туча закрывавшая всё небо ушла. По синему небу поплыли кучевые обл.ка п.хожие на большие сугробы снега. В лесу запели чижи синицы и корольки. Скоро пр.летят скв.рцы жаворонки то(же) вернутся на родину. Струйки тающего снега тайно соб.раются подо льдом. В лесу начина.тся то(же) в.селье что и прошлой весной.
Весна нач а лась, пр и летели стаи грачей. Тяж ё лая туча, закрывавшая всё небо, ушла. По синему небу поплыли кучевые обл а ка, п о хожие на большие сугробы снега. В лесу запели чижи, синицы и корольки. Скоро пр и летят скв о рцы, жаворонки вернутся на родину. Струйки тающего снега тайно соб и раются подо льдом. В лесу начина е тся то в е селье, что и прошлой в е сной.
Тоже же Цифровой диктант 1- предложения с союзом 2 - предложения с местоимением Цифровой диктант 1.Солнце светит то(же) хорошо, тепло и ласково. Цифровой диктант 2. На полях, в лесах и на бульварах то(же) пробивается зеленая травка. Цифровой диктант 3.В природе, куда ни взглянешь, то(же) приготовление к весне, те же хлопоты, та же бесконечная стряпня. Цифровой диктант 4.В лесу и на реке то(же) запахло весной. Цифровой диктант Ответы 1-1-2-1 Домашнее задание Для всех: учить правило по таблице По выбору: 1)составить текст о весне, включить союз тоже и местоимение то с частицей же; 2) выписать предложения из художественной литературы с союзом тоже и местоимением то и частицей же.
Уроки русского языка в 7 классе. Богданова Г.А.
Пособие освещает опыт работы учителя русского языка и рассчитано на творческое его использование. В книге представлены методические разработки всех тем курса 7 класса, определено, что должно быть главным в усвоении тех или иных разделов, на каких вопросах нужно сконцентрировать основное внимание. Формат: pdf Размер: 11,4 Мб Скачать: ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 Разработки уроков Урок 1. Русский язык как развивающееся явление 15 Повторение изученного в V—VI классах Уроки 2—4. Синтаксис и пунктуация 18 Урок 5. Лексика и фразеология 20 Уроки 6—7. Фонетика и орфография 21 Уроки 8—9.
Словообразование и орфография 23 Уроки 10—12. Морфология и орфография 25 Урок 13.
Контрольный диктант 28 Урок 14. Развитие речи. Текст 29 Урок 15. Стили литературного языка 30 Морфология. Культура речи Причастие Урок 16.
Причастие как часть речи 31 Урок 17. Развитие речи. Публицистический стиль 36 Урок 18. Склонение причастий. Правописание гласных в падежных окончаниях причастий 39 Урок 19. Причастный оборот 41 Урок 20.
Знаки препинания при причастном обороте. Развитие речи. Описание внешности человека. Действительные и страдательные причастия. Краткие страдательные причастия 51 Уроки 24—25.
Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени 53 Урок 26. Действительные причастия прошедшего времени. Развитие речи. Изложение 58 Урок 28. Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени — Урок 29.
Основные понятия государственной кадровой политики. Государственная кадровая политикаLOGO Государственная кадровая политика Доцент: Гольман Т.И. Взаимосвязь государственных органов управления трудовыми ресурсами со службами управления персоналом организации 3. Система государственных органов по управлению политикой в сфере труда и занятости. Государственная кадровая политика презентация. Трудовой потенциал общества Кадровая политикаКадровая политика – это стратегия, политический курс работы с кадрами, закрепленный в официальных документах, определяющих деятельность государственных структур по установлению и регулированию кадровых отношений.
Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени (продолжение темы) 60 Урок 30. Страдательные причастия прошедшего времени. Гласные перед одной и двумя буквами н в страдательных причастиях и прилагательных, образованных от глаголов 64 Урок 32. Одна и две буквы « в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов 66 Урок 33.
Одна и две буквы « в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов (продолжение темы) 69 Урок 34. Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени и кратких прилагательных 70 Урок 35.
Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени и кратких прилагательных (продолжение темы) 72 Урок 36. Развитие речи.
Выборочное изложение (художественное описание портрета литературного героя). Морфологический разбор причастий 74 Урок 38. Контрольный диктант 76 Урок 39. Слитное и раздельное написание не с причастиями 77 Урок 40. Слитное и раздельное написание не с причастиями (продолжение темы) 78 Урок 41. Буквы ewe после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени 80 Уроки 42 — 43.
Развитие речи. Сочинение по личным наблюдениям на тему «Вы с ним знакомы» 81 Уроки 44 — 45. Повторение — Урок 46. Контрольный диктант 88 Деепричастие Уроки 47—48.
Понятие о деепричастии и деепричастном обороте. Правописание не с деепричастиями 89 Урок 49. Закрепление полученных знаний о деепричастиях. Пунктуация при деепричастном обороте 93 Урок 50. Закрепление полученных знаний о деепричастиях.
Пунктуация при деепричастном обороте (продолжение темы) 96 Урок 51. Деепричастия совершенного и несовершенного вида 97 Урок 52. Морфологический разбор деепричастий 98 Урок 53. Закрепление темы «Деепричастие» 100 Урок 54. Обобщение и систематизация материала по теме «Деепричастие» 102 Уроки 55—56.
Развитие речи. Сочинение на основе картины С. Григорьева «Вратарь» от имени одного из действующих лиц картины 103 Урок 57. Обобщение и систематизация сведений о деепричастии — Урок 58. Контрольный диктант 108 Наречие Уроки 59—60. Наречие как часть речи 109 Урок 61.
Смысловые группы наречий 112 Урок 62. Смысловые группы наречий (продолжение темы). Развитие речи. Сочинение в форме дневниковых записей по картине И.
Попова «Первый снег» 114 Урок 64. Степени сравнения наречий — Урок 65. Морфологический разбор наречий 115 Урок 66. Развитие речи. Сочинение-рассуждение на тему «Прозвища» 117 Урок 67. Слитное и раздельное написание не с наречиями на -о и -е — Урок 68. Слитное и раздельное написание не с наречиями на -о и -е (продолжение темы) 119 Урок 69.
Слитное и раздельное написание не с наречиями на -о и -е (продолжение темы) 120 Урок 70. Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий 121 Урок 71. Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий (продолжение темы) 122 Урок 72.
Одна и две буквы н в наречиях на -о и -е. Одна и две буквы « в наречиях на -о и -е (продолжение темы) 125 Урок 74.
Одна и две буквы н в наречиях на -о и (-е) (продолжение темы) 126 Урок 75. Развитие речи. Описание действия 127 Урок 76. Буквы owe после шипящих на конце наречий. Развитие речи. Сочинение в форме репортажа или интервью о процессе труда по личным наблюдениям.
Буквы о и а на конце наречий с приставками из-, до-, с- 130 Урок 79. Подробное изложение с элементами сочинения. Дефис между частями слова в наречиях — Урок 81. Развитие речи. Описание внешности и действий человека по картине Е. Широкова «Друзья» 132 Урок 82.
Дефис между частями слова в наречиях (продолжение темы) — Урок 83. Дефис между частями слова в наречиях (продолжение темы) 133 Уроки 84—85. Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных 134 Урок 86. Мягкий знак после шипящих на конце наречий. Повторение темы «Наречие» 139 Урок 88.
Повторение темы «Наречие» (продолжение темы) 141 Урок 89. Повторение темы «Наречие» (продолжение темы) 142 Урок 90. Контрольный диктант 143 Урок 91. Анализ контрольного диктанта 144 Урок 92. Тематический зачет по теме «Наречие» — Категория состояния Урок 93. Категория состояния как часть речи 147 Урок 94. Категория состояния как часть речи (продолжение темы) 148 Урок 95.
Морфологический разбор категории состояния. Развитие речи. Сжатое изложение с описанием состояния природы (К. Паустовский «Обыкновенная земля») — Урок 97.
Категория состояния (закрепление темы) — Урок 98. Развитие речи. Сочинение на лингвистическую тему 150 Самостоятельные и служебные части речи Урок 99. Самостоятельные и служебные части речи 150 Предлог Урок 100. Служебные части речи. Предлог как часть речи. 152 Урок 101.
Употребление предлогов 153 Урок 102. Непроизводные и производные предлоги 155 Урок 103. Простые и составные предлоги.
Морфологический разбор предлога 156 Уроки 104—105. Развитие речи. Рассказ-репортаж на основе увиденного на картине (А. Сайкина «Детская спортивная школа») по данному началу 157 Уроки 106—107. Слитное и раздельное написание производных предлогов — Уроки 108—109. Слитное и раздельное написание производных предлогов (продолжение темы) 159 Уроки 110—111.
Предлог (повторение темы) 160 Урок 112. Предлог (повторение темы) 162 Союз Урок 113.
Союз как часть речи 164 Урок 114. Союзы простые и составные 165 Урок 115. Союзы сочинительные и подчинительные.
Запятая перед союзами в сложном предложении 166 Урок 116. Союзы сочинительные и подчинительные. Запятая перед союзами в сложном предложении (продолжение темы) 167 Урок 117. Сочинительные союзы 168 Урок 118.
Роль сочинительного союза и в простом предложении с однородными членами и в сложном 169 Урок 119. Сочинительные союзы (продолжение темы). 170 Урок 120. Подчинительные союзы. Морфологический разбор союзов 171 Уроки 121 —122. Развитие речи. 173 Уроки 123—124.
Слитное написание союзов также, тоже, чтобы, зато — Уроки 125—126. Закрепление изученного по теме «Союз».
176 Урок 127. Резервный — Урок 128. Урок-зачет по теме «Союз» — Урок 129. Контрольный диктант 179 Урок 130. Анализ контрольного диктанта 180 Частица Урок 131. Понятие о частице 180 Разряды частиц Урок 132. Формообразующие частицы 183 Урок 133.
Смысловые частицы 184 Урок 134. Смысловые частицы (продолжение темы) 186 Урок 135. Смысловые частицы (продолжение темы) 188 Урок 136.
Раздельное и дефисное написание частиц 189 Урок 137. Морфологический разбор частиц 190 Урок 138. Отрицательные частицы 191 Урок 139. Отрицательные частицы (продолжение темы).
192 Урок 140. Различение не—ни 194 Урок 141. Различение не—ни (продолжение темы) 195 Урок 142. Приставка не- и частица не с различными частями речи 196 Урок 143.
Приставка не- и частица не с различными частями речи (продолжение темы) 197 Урок 144. Закрепление правописания частицы не с различными частями речи 198 Урок 145. Различение частицы ни, союза ни—ни, приставки ни- 200 Урок 146.
Различение частицы ни, союза ни—ни, приставки ни- (продолжение темы) 201 Урок 147. Повторение изученного о частицах 203 Урок 148. Контрольный диктант 207 Уроки развития связной речи по теме «Частица». Работа над вымышленными рассказами Урок 1. Придумывание обрамлений к рассказу 208 Уроки 2—3. Составление «рассказа в рассказе» по данному началу и концу — Урок 4.
Написание рассказа по данному сюжету 210 Междометие Уроки 153—154. Междометие как часть речи.
Вк Русский Язык
Дефис в междометиях — Уроки 155—156. Знаки препинания при междометиях 211 Повторение и систематизация изученного в V—VII классах Урок 157. Русский язык. Разделы науки о языке. Стили речи 212 Уроки 158—159.
Развитие речи. Контрольное сочинение. 214 Урок 160. Графика — Урок 161. Контрольный диктант — Урок 162. Лексика и фразеология 216 Урок 163. Словообразование 217 Урок 164.
Учебник Русского Языка 1 Класс
Морфология 219 Урок 165. Синтаксис и пунктуация 220 Уроки 166—167. Орфография и пунктуация 221 Урок 168. Резервный 222 Урок 169. Контрольная работа — Урок 170. Итоговый тест 224 О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см.