Занятия По Зкр В Средней Группе
- Занятие По Зкр В Старшей Группе
- Занятия По Звуковой Культуре Речи В Старшей Группе
- Занятия По Звуковой Культуре Речи В Средней Группе
- Занятие По Звуковой Культуре Речи В Младшей Группе
Конспект интегрированного занятия в средней группе. В любом времени года. Cкачать: Конспект НОД по развитию речи в средней группе Звуковая культура речи. Ушакова 'Конспекты занятий по развитию речи для детей 3-5. Открытое занятие по развитию речи в средней группе. По звуковой культуре речи на тему: «Степашка в гостях у ребят» (средняя группа).
Автор: Ушакова Галина Сергеевна Логопед, II кв. Категория МДОУ детский сад 'Ёлочка' ЯНАО Шурышкарский район. Горки Программное содержание:.
Закрепить представления детей о строении человеческого тела и назначении отдельных частей тела. развивать умение детей слушать и слышать воспитателя, отвечать на вопросы воспитателя полным ответом.
Воспитывать бережное отношение к себе и другим детям. Словарная работа: ввести в активный словарь детей следующие слова: дышим, слышим, чувствуем запах, видим, чувствуем вкус. Материал: картинки с изображением человека, головы, глаз, носа, ушей, рта, рук, ног. Предшествующая работа: рассматривание картинок, где изображено человеческое тело, показ на себе органов чувств.
Ход занятия. Собрались все дети в круг.
Я твой друг и ты мой друг Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнемся. Дети садятся на стулья. Посмотрите внимательно друг на друга и скажите, чем мы похожи. Выслушав ответы детей, воспитатель продолжает. Правильно, молодцы, у всех людей есть руки, ноги, голова, глаза, уши, нос, рот, туловище – это наши помощники, так как они помогают нам узнать все о мире, в котором мы живем. Посмотрите на картинки. Что вы видите на них?
Ответы детей. Из каких помощников, частей тела состоит человек? Ответы детей. Посмотрите на голову, лицо человека. Какие помощники у нас есть на лице, голове которые помогают нам в жизни?
Занятие По Зкр В Старшей Группе
Ответы детей. А для чего нужны нам глаза? (Чтобы видеть предметы, людей, различать цвета, видеть солнце и звезды, все что нас окружает). Для чего нам нужен нос?
(Чтобы улавливать запахи, дышать). Для чего нужен рот? (Чтобы есть, дышать, говорить). Для чего нужны уши? (Чтобы слышать, как говорят люди, поют птицы, звучит музыка).
Занятия По Звуковой Культуре Речи В Старшей Группе
Есть люди, которые лишены каких-то органов чувств. Дети, а представьте, что у нас нет глаз. Показ детям картинки, с закрытыми глазами. Дети, открыв глаза, воспитатель прячет картинку за спину. Что было изображено на картинке? ( Потому что у нас были закрыты глаза, мы не видели).
Если бы у нас не было глаз, чтобы мы не смогли делать? Ответы детей.
А теперь представьте, что у нас нет носа. Я поднесу к вашему носу апельсин, а вы закройте нос. Вы чувствуете запах апельсина? (Мы его видим, но запаха апельсина не чувствуем). А теперь представьте, что у нас нет рта. Что же будет с нами?
Занятия По Звуковой Культуре Речи В Средней Группе
( Мы не сможем есть, пить, а значит и жить, потому что человек не может без еды, она дает нам энергию, жизнь). А теперь представьте, что у нас нет ушей. Я отвернусь и произнесу слово, а вы закройте уши.
Вы услышали слово, которое я произнесла? (Потому что у нас были закрыты уши). Если бы у нас не было ушей, чтобы мы не смогли делать? Ответы детей. А теперь давайте поиграем в игру, которая называется «Запомни и повтори движения». подергай за уши; - погладьте лоб; - закройте глаза руками; - погладьте щеки руками; - закройте нос рукой; Все, что мы сейчас трогали это наше лицо, голова. Давайте встанем около стульев и отдохнем.
Руки выше поднимите, В кулачки слегка сожмите Разверните их как крылья И вперед, чтоб ровно были А теперь их, опустите. Какой частью тела мы выполняли движения?
Ответы детей. Для чего нужны руки? (Чтобы брать предметы, рисовать, играть). Мы забыли еще про одну часть тела. Для чего нам нужны ноги? (Чтобы ходить, бегать, прыгать). Давайте потренируем ваши ножки.
Раз, два, три, четыре, пять, Начал заинька скакать. Прыгать серенький горазд: Он подпрыгнул 10 раз. Поиграем в игру, в которой вы должны назвать части тела ласково, ласково; Например: волосы – волосики; Голова – Губы - Рот - Лоб – Глаза - Уши - Щеки – Руки - Ноги - Нос - Пальцы - Зубы - А сейчас я хочу проверить, что же вы сейчас узнали на занятие, а для этого мы поиграем в игру, которая называется «Что для чего человеку нужно». Например: Для чего нужны глаза? – глаза нужны человеку, чтобы смотреть и видеть окружающий мир, Нос Рот Руки Уши Ноги Зубы Игра «Отгадайте, что это». Дышит, нюхает – Дышит, ест, говорит – Работают, шьют, пишут, рисуют – Ходят, стоят, бегают, прыгают – Слушают, слышат – Жуют, кусают, говорят – Думает, кивает, вертится, поворачивается – Давайте будем любить своих помощников, и учится оберегать их от грязи, болезней и ушибов.
А о том, как оберегать их мы поговорим в следующий раз. Мы сегодня с вами во многие игры поиграли, а сейчас давайте еще раз посмотрим на апельсин, почувствуем запах апельсина и почувствуем вкус. Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал: - Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры; - Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. Видео), формы работы с семьёй и педагогами.
Занятие По Звуковой Культуре Речи В Младшей Группе
Почему выгодно публиковаться у нас? 'Детские сады Тюменской области' официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области 3. Мы оформляем 'Свидетельство о публикации' в СМИ. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись. 'Свидетельство о публикации' в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте.